教与学中心

你的课程

你是否觉得要把课本上的所有内容都讲完有压力? 你怎样才能腾出时间让学生在课堂上有意义地参与到课程内容中来? 这里有三种基于证据的策略. I., et. al.:

  1. 确定课程的核心概念和能力;
  2. 为核心概念和能力创建一个组织框架;
  3. 教学生如何学习你的学科.

继续阅读这里

现在,让M88体育谈谈有效的课程规划, 落后的设计方式.

这里有一个详细的指南, 了解设计.

有效的教与学始于良好的学习目标. 学习目标:

  • 都是自己开发出来的,而不是从你最喜欢的问题中逆向工程出来的;
  • 清晰表达学生将能够展示的知识或技能;
  • 以动作动词(check out)开头 布鲁姆的分类):“学生将能够……”. 以下是一些有用的 使用布鲁姆分类法的小贴士.
  • 一个独立的知识或技能是否清晰和具体.
  • 是可衡量的-你如何衡量一个学生的“理解”或“欣赏”?
  • 不应该包含在课堂上进行的活动或考核问题.

你是否考虑过学生的学习情况. 将学生们:

  • 了解他们的目标(学习成果), 为什么材料很重要, 他们需要什么?
  • 专注于伟大的想法?
  • 有足够的机会去探索和体验伟大的想法吗?
  • 有足够的机会重新思考吗, 排练, 修改, 并根据及时的反馈改进他们的工作?
  • 有机会评价他们的工作,反思他们的学习,并设定目标吗?

以下是一个提供反向设计基础知识的视频:

观看视频

准备好上课了吗? 让M88体育从你的教学大纲开始. 你有没有问过自己,有多少学生真正读完了教学大纲? 正如博士所说. 韦伯州立大学的Stephanie Speicher说, 当有意识地创造时, 教学大纲的作用是邀请学生与你建立联系, 其他学生, 和课程. 不要错过机会!

  • 教学大纲不仅仅是一份课程合同! 教学大纲提供了大量的机会,在参与学习过程的人类之间建立联系.
  • 教学大纲与学生的成功息息相关! 学生们依靠教学大纲作为指导, 一个参考点, 以及他们如何与你和课程互动的框架.
  • 教学大纲可以作为联系的催化剂! 教学大纲可以作为深化交流和巩固共同期望的催化剂, 哪一项最终与学生在M88体育课程中的整体成功有关.

需要更多关于创建学生将阅读的教学大纲的信息? 继续阅读 人性化的教学大纲.

有效评估问题的关键属性- 4c

  • 清晰的 -如果学生不确定或不清楚考题内容,那么评估题就没有什么价值. 清晰是整体结构和“措辞”的产物。.
  • 完整的 -包含回答问题或完成指定任务所需的所有信息. 无“隐含内容”或暗号. 大量使用图形和表格来有效地传达信息.
  • 简洁的 -好的问题是精简和集中的.
  • 混凝土 -学习成果及其相关的评估问题必须在可衡量的基础上评估学生, 具体的结果. 学生需要知道满意答复的特征和维度.

编写有效的评估准则

标题应该:

  • 反映目标学习目标的熟练程度
  • 为满意的答案提供具体、清晰的描述
  • 允许公平、一致和高效的评分

根据规则,可以分配分值或评级以匹配上下文. 写标题也是一个检查的机会:这个问题是否明确要求预期的回答? 如果没有,可以相应地修改问题.

熟练程度可以根据问题和上下文设置:高度熟练, 精通, 还不熟练. 现在, 构建一个高度熟练的答案, 定义一个高度熟练的答案的基本要素, 描述可接受的变化. 下一个, 考虑一个熟练的(或部分正确的)答案的基本要素是什么, 描述可接受的变化. 最后,定义什么被认为是不熟练的答案. 从学生学习的角度思考熟练和不熟练回答的意义. 根据学生的实际回答和/或同事的反馈,根据需要修改问题和题型.

形成性评价

即时反馈评估测验(IF-AT)
这些选择卡提供即时反馈的表现在一个有趣的, scratchable, lotto-ticket像格式. 测验有不同的大小. 订单通常包含四种不同的测试. 答案被发送给教师,然后他们可以创建一个测试来匹配这些答案.

同行评价
进行团队合作, 收集学生对团队成员对团队努力的贡献的反馈可能很重要. 这些数据可以用来调整每个人的团队成绩.

总结性评估
两级测试
下面的文章对两阶段测试进行了深刻的描述和讨论, 让学生自己参加考试,并与同伴一起重复考试的做法.

2061项目的科学评估网站提供了有效和准确的测量学生对科学学习目标的理解的工具,可以用来诊断学生的概念困难. 这个高质量的考试项目和相关的评估资源的网上银行是设计用于中、早期高中科学, 但是对于学院和大学的课程也很有用.

提供建设性的反馈
反馈是交流思想的机会. 目标是让工作变得更好. 以下是一些建设性反馈的建议:

  • 强调积极的一面和改进的空间.
  • 要具体.
  • 就可能采取的行动提出具体建议.
  • 提供一个理由.
  • 关注工作的关键方面及其目标: 怎样才能使学习更有效地达到预期的结果? 
  • 问问题, 并给学生留出反思的空间, re-为mulate, 或者修改自己的回答:你考虑过……? 如果……?

阅读更多:

  • 教师重点
    这个网站为课堂实践者提供了简短的文章. 文章在研究的基础上,对教师提出了具体可行的建议. 您可以在新文章发表时注册电子邮件通知.
  • 破冰船
    破冰者是用来让人们彼此舒服相处的活动. 许多在书籍和网站上都有描述. 下面提供的两个网站可能对找到课堂破冰者很有用.
  • 如何教好第一天的课
  • 如何更好地进行课堂讨论
  • 如何快速提高教学质量
  • 课堂上的科学 
    《M88体育》是一本免费提供的科学家族期刊注释研究论文的集合. 该网站旨在帮助教育工作者, 本科生, 高中高年级学生通过使用注释和提供配套教材来理解科学初级文献中的研究. 注释包括词汇, 方法, 先前研究的描述, 以及对主要结论的解释.

公平、可及和包容的教育

公平对不同的人可能有不同的含义. 对我来说, 它的意思是为学生消除障碍, 这需要教师和机构为学生的成功提供个性化的支持吗. 与进入大学的传统高中毕业生相比,一个有小孩且全职工作的大学生需要的支持类型非常不同. 以下是一些可以促进公平和包容的做法, 拓宽所有学生的学习渠道.

案例研究是用真实发生的事情的内容来教授学生积极参与的相关概念.

案例研究方法

  1. 讲座
    • 讲故事
  2. 讨论
    • “苏格拉底方法”(盘问)
    • 座谈会
    • 公开听证会
    • 辩论
    • 试验
  3. 小群体
    • 问题式学习
    • 团队学习
    • 中断的情况(点击器情况)
  4. 个性化的学习
    • 对话的论文
    • 指导案例研究

个案研究的类型
分析(问题)案例——发生了什么?

  • 人: 角色是谁,他们的背景,他们的动机? 故事就是从这个角度展开的? 还有其他合理的观点吗?
  • 什么: 已经发生或即将发生的事? 事实是什么?? 哪些数据重要?
  • 原因: 为什么事情会这样发展?
  • 地点: M88体育首页发生在哪里?
  • 当: 这件事什么时候发生的?
  • 怎样去: 事情会如何发展?

决定(困境)

  1. 分析当前的情况.
  2. 决定应该采取什么行动.
    • 短期(直接)解决方案
      • 后果
      • 风险/收益
    • 长期的解决方案
      • 后果
      • 风险/收益
  3. 关闭:经验教训
    • 具体的
    • 一般

结合团队学习和案例研究

  • 对艰深科学概念的教学(它们是什么??)
  • 创造与学生相关的课程(学生为什么要关心?)
  • 培养阅读技能和批判性思维(为什么这很重要??)

情况下集合
国家科学教学案例研究中心(NCCSTS)案例集锦:一个精心策划的集合包含了近1000个同行评审的案例研究,涉及科学的各个领域的各种主题.

即将到来的

Edpuzzle
该网站允许教师剪辑视频, 在视频的特定点插入多项选择题, 跟踪学生的反应.

Playposit
类似于Ed Puzzle. 免费加入, 这项在线服务允许教师添加交互式问题, 视频分支, 并将富媒体转换为视频的时间轴,以便在移动设备或web设备上积极参与

调查无处不在
这是一个在线工具,可以匿名调查学生,并实时显示他们的反应. 学生使用手机短信或接入互联网来提供输入. 它的工作原理就像一个点击器,有更多的回答选项比多项选择.g.词云). 该工具最多可免费提供给40名参与者.


2002年由诺贝尔奖得主卡尔·威曼创立, 科罗拉多大学博尔德分校的“交互模拟项目创造了免费的交互物理, 化学, 生物学, 和数学模拟. “模拟实验是基于广泛的教育研究,并通过直观的, 游戏式的环境,学生通过探索和发现学习.

国王科学可视化中心
致力于通过发展科学可视化的创新方法来提高公众对科学的理解. 大多数开发的小程序都是由一个跨学科的本科生研究团队开发的.

翻转 (原翻转grid)
翻转是一款视频讨论应用, 来自微软的免费, 好奇的头脑在保险箱里连接, 小组分享视频, 建立社区, 和一起学习.

 

高影响力的实践

与社区参与式学习(CEL)合作, M88体育很高兴CEL项目能在南京大学取得成功, 包括扩展的荣誉课程, 通识教育, 和主要课程, 学术刊物(E. 近红外光谱 & J. 音乐),以及从梅隆基金会(PI: S. 唐纳森),AAC格式&U(π:Y. 魏 & J. Pax)和NSF (pi: Y. 魏,魏. 张,我. 罗马帝国, & W. 蒙哥马利).

  • 本科研究与实习
  • 治愈

为学生的成功而使课程现代化

为公平的职业准备定义和评估技能
引导问题:

  • M88体育如何才能更有效地将行业相关技能与校园学习成果结合起来?
  • 衡量劳动力准备的有效方法是什么?
  • 将学生学习的证据与职业准备联系起来的策略是什么, 校园规划, 和行业需求?

为职业成功开发和扩展公平的高影响力经验
引导问题:

  • M88体育如何确保所有学生都有机会获得高质量的劳动力准备经验(例如.g.、eportfolio、实习、社区参与和全球学习)?
  • 发展力量的策略是什么s职业准备的基础方法,特别是对服务不足的学生?
  • 什么是有效的策略 发展中公平的方法, 尤其是在职业建议和指导方面, 支持公平就业?

促进和支持跨学科设计思维
引导问题:

  • M88体育如何才能更有效地强调艺术和人文学科是职业准备不可或缺的一部分?
  • M88体育如何在跨学科和跨部门的团队中创建和维持有意义的协作?
  • 引导和管理变革的方法是什么,以超越授权,实现共同愿景和集体所有权?

推进有效的校园/产业合作模式
引导问题:

  • 方法是什么, 模型, 以及定义和设计创新校园/行业伙伴关系的机会?
  • 关于有效合作关系的案例研究中有哪些共同的线索指向了成功可能性的增加, 订婚, 股本, 和可持续性?
  • M88体育如何将成功的校园/产业模式转化为适合M88体育独特的校园环境和文化?

更多阅读: 以职业为中心的课程是什么样的

如果你需要更多的资源

额外的数据: